В романе «Обелиск» Василя Быкова читатель погружается в мир Великой Отечественной войны через глаза главного героя, который сталкивается с бесчеловечной реальностью фронта. Он и его товарищи встречают многие испытания, которые вынуждают их принимать сложные решения, пока они стоят перед жутким обликом войны.
Содержание
Место и время действия
Действие рассказа разворачивается как в период ВОВ, так и в начале 1970-х годов, в сельской местности Беларуси, в деревушке Сельцо.
Главные герои
- Рассказчик — корреспондент, передающий повествование о главном герое через рассказ попутчика. Вся история развивается через призму его взгляда.
- Алесь Иванович Мороз – он был учителем в маленькой деревне Сельцо, но судьба отправила его на фронт в годы войны. Несмотря на свою хромоту, он обладал уверенной осанкой и мужественным взглядом, всегда глядя в глаза с уверенностью. Его преданность делу была выражена не только в обучении грамоте, но и в формировании сознательности, сострадания и заботы о ближнем у своих учеников. Его собственный образ и поступки стали живым образцом для молодых сердец.
Другие персонажи
- Тимофей Ткачук – человек на пенсии, до войны работавший заврайоном, а в период войны служивший в отряде партизанов.
- Павел Миклашевич – местный ученик, подопечный Мороза, вследствие действий которого он сумел выжить.
- Коля Бородич – юный подросток шестнадцати лет, старший и преданный ученик учителя.
Краткое содержание
Выполнив рабочее поручение, рассказчик случайно встретился со своим коллегой, который привел печальное известие о кончине учителя Миклашевича. На протяжении пары лет журналист думал о посещении села Сельцо, где трудился учитель, но ему никак не хватало времени. Он оказал Павлу помощь в каком-то сложном деле, о котором Павел поделился с ним в день их встречи, в момент перерыва учительского собрания.
Учитель стремился раскроить историческую главу партизанской войны. И вследствие его усилий в деревушке уже возвышался памятник павшим от рук немцев ученикам. Но как будто что-то ещё было недосказано. Просьба Миклашевича о помощи звучала в ушах рассказчика, и он пожалел, что не откликнулся на неё раньше. Его прежние отговорки, которые держали его подальше от Сельца, теперь казались пустыми, и, словно исправляя свою ошибку, он выехал на похороны Павла.
Доехал он лишь к поминальным застольям, где встретился с пожилым Тимофеем Ткачуком. Казалось, что Ткачук безумно неуместно начал разговор о покойном Морозе. Эта неудачная тема нарушила атмосферу в здании, наполнив её напряжением. После поминок Ткачук готовился вернуться в город, и рассказчик пошел вместе с ним. Не найдя автобуса, мужчины отправились пешком и хотели подхватить попутную машину.
Они добрались до развилки, где стоял известный памятник — обелиск из бетона, немного превышавший их рост. На черной табличке было выгравировано пять имен. Но поверх белым текстом кто-то добавил еще одно имя: Мороз А.И. Весь путь до города Ткачук рассказывал рассказчику о нем.
На районе Ткачук решал вопросы образования. В посёлке Сельцы действовали учителя Алесь Мороз и пани Ядя. Мороз, молодой педагог, имел собственную философию воспитания детей, в то время как пани Ядя, казалось, испытывала сложности с поддержанием дисциплины. Ткачук сразу понял, что Мороз стремился заложить в детей чувство достоинства, ответственности и порядочности. Он был для учеников ярким примером, и дети относились к нему с восхищением.
Даже отцовские угрозы не остановили Мороза от спасения его ученика, Павлика, страдавшего от жестокости своего отца. Мороз приютил мальчика у себя и обеспечил ему опеку. Этот мальчик, Павел Миклашевич, позже сам стал учителем.
Из всех учеников Мороза особенно проявлял себя Коля Бородич. Даже после завершения начальной школы он продолжал придерживаться своего любимого наставника, который когда-то пришел ему на помощь. Коля попал в неприятности в храме, надругавшись над алтарем. Это попало в прокуратуру, но учитель взял ответственность, объяснив неудачный шаг Коли своим недостаточным воспитанием. С этого времени отношение к Морозу в деревушке стало особенно теплым и уважительным.
Повествование Ткачука нарушил появившийся на дороге мужчина с повозкой. Лошадь проходила путь без нагрузки, и предложил подвезти собеседников до села Будиловичи, откуда можно было поймать автобус. Оказалось, что возница был знаком с Миклашевичем, они попадали в одну больницу. Попутчик поделился рассказом о парне из Будиловичей по имени Витька, который заступился за девушку и получил серьезные повреждения в драке. Интересно, что Витька в первых классах был учеников Миклашевича, который всегда заботился о своих. Затем Ткачук продолжил повествование.
С началом войны Сельцы оказались под властью немецких захватчиков. Большое количество жителей поддались давлению и даже стали полицаями. Ткачук присоединился к партизанам и узнал о Морозе, который продолжал обучать детей с согласия немецких оккупантов. Существовал промежуток времени, когда Тимофей начал сомневаться в Морозе, однако при встрече лицом к лицу всё встало на место. Учитель продолжал направлять и охранять молодежь от пропаганды фашистов, также он передавал информацию о происходящем в мире партизанам. Единственный радиоприёмник в селе находился у него, предоставленный жителями. Благодаря ему жители с партизанами получали информацию о ходе фронтовых событий.
Учитель оказался не в пользе у одного из полицейских, известного как Каин, так как его подозревали в содействии партизанам. В конце зимы по его инициативе полиция ворвалась в школу во время уроков для проведения проверки. Немецкие солдаты тщательно осмотрели все помещения, даже детские сумки, и провели двухчасовой допрос Мороза. Тем не менее, ничего не обнаружили и не смогли выявить никаких подозрительных деталей.
Ребята Мороза решают убить Каина, но учитель не допускает риска. Когда Мороз узнаёт о намерениях мальчишек, он строго запрещает им подходить к Каину. Тем не менее, ребята разрабатывают план, в который входят Миклашевич и другие ученики, такие как Бородич, братья Тимка и Остап Кожаные, а также Смурные. Их имена позже гравируются на обелиске. После всех событий только Павлик остаётся живым.
Ребята поджидали Каина, когда он направлялся из хутора отца в их деревушку. Они подпилили столбы на мостике, и машина упала с моста. С Каином находились два полицая и фашист. В результате обрушения моста погиб только фашист. Остальные сильно испугались и получили ушибы. Со временем Каин узнал, кто стоит за этим инцидентом и хотел арестовать ребят. Другой полицейский, Лавченя, предупредил об этом учителя Мороза. Позднее Мороз вступает в ряды партизанов.
По прошествии трех дней с момента начала обсуждения плана, связная Ульяна прибыла в лагерь партизан. Её приход в штаб был чрезвычайным, но немцы выставили ультиматум: выдать Мороза за жизни учеников. Несмотря на ясность того, что фашисты, получив учителя, не освободят детей, Мороз сдался, чтобы спасти их. Этот акт героизма, хотя он означал плен, вызывал сложные эмоции, но Мороз не мог предать своих учеников. Так закончился рассказ Ткачука, а когда путешественники подходили к Будиловичам, у них оставалось немного времени до автобуса, и они решили зайти в кафе. Рассказчика томило желание выяснить, как развивалась эта история дальше.
Мороз сдался, и его поместили со школьниками в амбар. После пыток и битья всех вместе ведомых отвели, и жители знали, что их ожидает смерть. С молчаливой решимостью шли страдальцы, разделенные на пары и связанные. Учитель и Павел оказались первыми. Мороз раскрыл перед Павлом план побега и, вскрикнув возле моста, толкнул мальчика к кустам. Павел ринулся бежать, но его поразили выстрелы немцев, вдобавок Каин нанес избиения. Мальчишку обнаружила бабушка, а сосед Антон Одноглазый помог вызвать отца Павла, который долго скрывал сына, заботясь о его выздоровлении.
Остальных удерживали в другом месте в течение пяти дней, жестоко избивая и искажая их облики. В воскресенье, на начало Пасхи, их повесили. Уцелел лишь будущий учитель Миклашевич, словно чудом. Однако его здоровье было подорвано, и он страдал от болезни до самой гибели. Отношение к поступку Мороза было неоднозначным, немногие одобряли его решение. Тем не менее, Ткачук настаивал на том, что учитель являлся настоящим героем.
На автобус собеседники не успели, но знакомый Ткачука на «газике» оказал им помощь. В кабине начался новый спор о Морозе. Тимофей воспринимал его критику как оскорбление и настаивал на том, что имя Мороза несправедливо ушло в небытие. Он верил, что Мороз заслуживает уважения. Он обещал рассказывать о том, кто был истинным Морозом, на протяжении всей своей жизни.
Главная мысль
Сюжет повести выражает основную идею через анализ поступка главного героя, который автор рассматривает с разных ракурсов. Этот подход отражает понимание автором героического акта, выраженного в преданности своему делу, при этом акцентируя внимание на будущем поколении.
Так же читайте тут — Быков В. Краткое содержание «Сотников»
